Una aventura de CINE: mi top 5 de películas inspiradoras para docentes

 ¡Hola a tod@s!

Aprovechando que me gusta el cine y que existe una abundante filmografía relacionada con la educación, en la que el profesor juega un papel importante en el desarrollo de la trama, aquí os traigo mi lista de 5 películas inspiradoras para docentes. He de aclarar que es una lista basada en mis propios gustos y opiniones; si vuestro top 5 es diferente al mío y queréis añadir otras pelis, podéis comentar. 😊
Comencemos:

5- LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

Un film español en la lista. Es una triste historia situada en un contexto rural y bélico (inicios de la Guerra Civil española), donde imperaba el miedo a pensar diferente. En ella, vemos a Don Gregorio, un sabio maestro, que entabla amistad con Moncho, un niño curioso y entusiasta que le encanta aprender cosas nuevas. Este maestro se preocupa por educar a los niños de una forma activa y participativa, sin usar la violencia (para alegría de Moncho). En esta película también se puede observar claramente la fuerte influencia que tiene la familia en la educación de los más pequeños.

Con esta película que transmite amor por la naturaleza y es un canto a la libertad, abrimos el ranking. Posición nº 5 para La lengua de las mariposas.

Una de las cosas que Don Gregorio le dice a Moncho

4- DETRÁS DE LA PIZARRA

Basada en hechos reales, trata de los inicios como maestra de Stacey Bess en un refugio para personas sin hogar. Uno de los aspectos a destacar de esta película es el empeño que pone la profesora para hacer de la escuela un sitio agradable para estos niños, a pesar de los pocos recursos con los que disponen en la clase. Con su empeño, su tesón y su optimismo frente a la situación en la que se encuetra, la señora Bess cumplirá sus objetivos, mejorará el rendimiento académico de sus alumnos y se ganará su cariño y respeto.
Un más que merecido cuarto puesto para esta película, por mostrarnos la cara más humilde de la sociedad y cómo con motivación podemos hacer grandes cosas por ella.

3- CADENA DE FAVORES

Cadena de favores, o la historia de cómo una idea sencilla puede cambiar el mundo. La película es la demostración más clara que tenemos de que un buen maestro y una buena educación, son capaces de incitar a los niños a hacer cosas grandiosas para convertir este mundo en un sitio mejor para vivir. La clave está en creer en ellos y alentarles. En el film, podemos ver la motivación que tiene el pequeño Trevor hacia su proyecto de ciencias sociales y que además, nunca se da por vencido. 

Esta historia enseña gran cantidad de valores (ayuda desinteresada, generosidad...) y es por eso que se lleva el 3º puesto en este ranking.

2- EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS

Una película en la que un profesor inconformista y con intención de romper esquemas planta cara a un sistema educativo duro y disciplinario y marcará las vidas de sus alumnos para siempre. 
Sólo por brindarnos enseñanzas tan imprescindibles como ver las cosas desde otra perspectiva, pensar por cuenta propia, tempus fugit, carpe diem, que no hay que dejar de soñar, etcétera, de la mano del profesor de literatura John Keating (interpretado por uno de mis actores favoritos, Robin Williams), esta película merece el segundo puesto.

1- LOS CHICOS DEL CORO

Una historia tierna y conmovedora, llena de esperanza y de música, que gusta tanto a jóvenes como a mayores. En esta película se ven enfrentados el método educativo represivo que caracteriza al internado y a su director, con el método de enseñanza de Mathieu, quien a través de la música es capaz de llegar a las personas y sacar lo mejor de ellas.
No sé si es la historia en sí, el mensaje que transmite, la ambientación, o su impecable banda sonora lo que hace que esta sea mi película favorita y no me canse nunca de verla. Tiene un encanto especial que engancha y por eso merece la primera posición en la lista.

Muchas gracias por vuestra atención, ¡y feliz inicio del curso 2017-2018!

VUELA, SUEÑA, VIVE.

Hermosa cita de la Madre Teresa de Calcuta que quiero compartir con vosotr@s.

Para reflexionar

¿Qué hacemos con la educación de los niños? ¿Qué tenemos que corregir? Todos sabemos que educar no es una tarea sencilla y requiere tiempo y dedicación, pero también es necesario tener pasión por lo que se hace y por lo que se les inculca a los más pequeños. Por eso, os muestro aquí un vídeo y dos imágenes (de Frato y Ken Robinson, dos grandes de la educación) significativas, que invitan a la reflexión. Desgraciadamente, reflejan la realidad existente en algunos centros educativos.

Opinad vosotr@s mism@s:

 

Más relajación...

¡Hola de nuevo!

Tras haberos contado los beneficios del yoga infantil, hoy os quiero presentar una de mis técnicas de relajación favoritas: ¡la de colorear mandalas!

Seguro que ya habéis visto alguno pero, ¿que son exactamente los mandalas? Empecemos por ahí.

La palabra "mandala" proviene del sánscrito y significa, literalmente, "círculo". Los mandalas, originarios de la India, son imágenes de carácter espiritual, que están formadas por un conjunto de figuras y/o formas geométricas concéntricas que representan de manera simbólica el universo. 

¿Para qué sirven? Su objetivo principal es facilitar la concentración en un solo punto durante la meditación en las filosofías orientales, especialmente el hinduismo y el budismo. 

Dentro del ámbito educativo, son considerados un recurso con una gran riqueza, pues colorear mandalas aporta muchos beneficios:

• Estimula la paciencia y la tranquilidad: efecto relajante.
• Mejora la concentración y la capacidad de atención (por eso es tan indicado para niños con TDAH).
• Desarrolla la creativadad, la inteligencia y el razonamiento.
• Trabaja el control y el dominio del cuerpo.
• Reduce el estrés.
• Influye positivamente en los estados de ánimo.

 

MANDALAS PARA COLOREAR EN EDUCACIÓN INFANTIL:

Mandala de Pascua

 Mandalas navideños:

En conclusión, pintar mandalas es una técnica sana a la par que entretenida, y es ideal para niños pero también para adultos. ¿Por qué no os animáis y cogéis las pinturas? 😉

 

Yo también he pintado mandalas en mis ratos libres

 

Más sobre el trabajo en equipo

¡Hola amig@s!

Aquí os presento una serie de pequeños vídeos divertidos que también sirven para fomentar el trabajo en equipo en un aula de Educación Infantil.

¡Que lo disfruten!

Tender puentes hacia el trabajo en equipo

Bridge (el puente) es un cortometraje animado de Ting Chian Tey que invita a la reflexión y es ideal para trabajarlo en Educación Infantil.

Con esta sencilla y a la vez entretenida fábula, se pretende educar en valores como la cooperación y la importancia de trabajar en equipo. Además, plantea la posibilidad de resolver discrepancias a través de soluciones pacíficas (y simples), ya que la obstinación, el orgullo y la violencia no llevan a ninguna parte. 

Todos los problemas tienen una solución, y Bridge es capaz de demostrárnoslo.

👌👌 Ammm... ¡es el momento de relajarse!

Resulta casi irónico poner un título así a estas alturas, porque yo sí que me he relajado con este blog, en el que llevo meses sin escribir... pero entre los trabajos, los estudios y los exámenes, apenas he tenido tiempo para esto. Ahora, que ya ha pasado toda la tormenta, llega el momento de disfrutar de las vacaciones y descansar. Así pues, ¡qué mejor manera de relajarse que tratando el tema del yoga infantil!

El yoga infantil, al igual que el masaje infantil y el mindfulness (si queréis ver más información sobre el mindfulness, pinchad aquí) es una iniciativa que últimamente está pisando fuerte en varias escuelas y guarderías. Esta actividad, aparte de enseñar a respirar, relajarse y ayudar a la concentración, optimiza el desarrollo de hábitos posturales y de la memoria, además de favorecer un completo desarrollo físico, psíquico y emocional. Otros de los muchos beneficios que tiene el yoga son: 

• Evita el estrés.
• Desarrolla la capacidad de atención.
• Favorece la agilidad y el equilibrio.
• Fortalece músculos y articulaciones.
• Canaliza la energía.
• Hace que el sistema respiratorio y circulatorio funcionen correctamente.
• ... 

En general, el yoga influye en que los más pequeños gocen de una buena salud, tanto en el momento presente como en su futuro como adultos. Otra razón por la que esta actividad se implementa en las escuelas es porque ayuda al desarrollo social y la convivencia en el aula, indispensables en la educación emocional.

Durante este curso, hemos aprendido algunas de las asanas (posturas) básicas del yoga, y cómo enseñarlas a los niños. Resultó muy divertido, y no es una actividad que exija demasiado porque cada uno tiene sus propios límites con su cuerpo. 

Aquí os muestro ejemplos de asanas. Podéis probar a hacerlas vosotr@s:

El perro y el gato

El pez

La media luna y el árbol

El puente y la cobra

No es un juego de niños

Hoy tuvo lugar otra conferencia, impartida por Isabel González López-Fombona (psicóloga colaboradora con la Asociación Contra el Acoso Escolar), que tenía como finalidad principal informarnos sobre qué es el acoso escolar y concienciarnos sobre sus peligros.

Esta psicóloga nos mostró el perfil que habitualmente tiene un niño o joven acosador y el perfil que tiene un acosado, nos habló de los observadores y sus tipos (el acompañante del líder que acosa, el reforzador pasivo que "ríe las gracias", el observador que sólo se limita a ver los sucesos, y el defensor que apoya al acosado). También nos aclaró y justificó falsos mitos sobre el acoso, como por ejemplo que "es un problema que se soluciona solo" o la archiconocida frase de que "es un juego de niños". Sin embargo, lo que más me impresionó de la conferencia fue la parte en la que nos expuso casos reales en los que ella tuvo que intervenir; fue verdaderamente impactante.

El acoso escolar es un tema que hay que tomarse muy en serio, ya que según lo que escuché en la conferencia, el 24,8% de los preadolescentes y adolescentes en España sufre de este mal. Muchos de estos jóvenes acosados (la mayoría tienen entre 13 y 17 años) acaban teniendo una autoestima preocupantemente baja y llegan incluso a rechazarse a ellos mismos. Pero lo peor es que este rechazo a veces puede derivar en autolesiones o pensamientos suicidas. Por eso es muy importante detectar a tiempo el problema, tratarlo (tanto con el acosado como con el acosador) y solucionarlo. Una buena medida sería implantar programas de prevención e intervención en las escuelas tales como charlas, talleres o asignaturas enfocadas en la educación en valores, para así asegurarnos un buen comportamiento de los alumnos y un seguimiento de sus conductas.

Desgraciadamente, vivimos en un mundo de acoso donde impera la ley del más fuerte: además de España, en Estados Unidos, Inglaterra y en el norte de Europa existen altos porcentajes de acoso en las escuelas. Cambiar esto está en nuestras manos; una educación mejor es posible. CON EL ACOSO ESCOLAR, TOLERANCIA CERO.

Frase con la que finalizó la conferencia.

Tesoros que te encuentras por el camino

Durante el largo viaje del aprendizaje, hay veces que te encuentras con auténticos tesoros como son las conferencias que se están impartiendo en el centro comercial de mi ciudad. Los ponentes son profesionales muy conocidos en el mundo de la educación (profesores, coach, psicólogos...), que tratan distintos temas de forma amena y muy cercana. De ellos aprendemos muchas cosas, como la importancia de educar sobre ciertos valores o la realidad sobre la sociedad que nos educa.

El fin de semana pasado se dieron las siguientes conferencias:  

DIVERSIDAD EN PRIMERA PERSONA 

Impartida por Pablo Pineda, consultor en diversidad de la fundación Adecco.  En esta conferencia contó aspectos de su vida que más le marcaron e hicieron de él lo que es ahora: nos habló de sus logros, de su afán de superación, y de que la clave del éxito está en nunca rendirse. Sin embargo, la vida de las personas con alguna discapacidad no es nada fácil y tiene muchas trabas. Por eso Pineda le da tanta importancia a la necesidad de un cambio en la sociedad que nos educa, que está plagada de estereotipos y prejuicios. Sólo cambiando la sociedad se conseguiría una completa inclusión en la educación. También nos aclaró, con ejemplos prácticos, las diferencias existentes entre inclusión e integración.

Quisiera destacar una frase que dijo Pablo Pineda, que demuestra el cariño y la fe que tiene en los más pequeños: "Yo de mayor quiero ser niño."  
Fue una conferencia muy cercana en la que pude comprobar lo sensible y buena que es esta persona, que para alcanzar sus metas tuvo que sufrir mucho. 

El tema tratado aquí me recuerda a este tierno spot publicitario. Personalmente creo que deberíamos aprender un poco más de los niños 😉:

APRENDER A EDUCAR

Pedro García Aguado (conocido por el programa de tv "Hermano mayor") y el profesor Francisco Castaño Mena abordaron en su conferencia temas tales como las consecuencias de las recompensas y los refuerzos en los niños, la educación en las escuelas antes y ahora, el dominio que tienen los jóvenes con las tecnologías (cada vez se inician a ellas en edades más tempranas), etc.

Estos dos amigos expusieron sus conocimientos de una forma realmente entretenida: a través de anécdotas, roleplaying sobre los tipos de padres (autoritarios, sobreprotectores, colegas y empáticos)  y sus consecuencias en el comportamiento de los hijos, y vídeos como el siguiente en el que se refleja la importancia de los abuelos para educar. 
Los abuelos tienen un rol en la educación más importante del que creemos: 

Comentaron también lo importante que es hacer que los niños entiendan por qué se les castiga y educar en valores, sobre todo en el esfuerzo (valor que últimamente se está perdiendo, especialmente con el uso excesivo de las nuevas tecnologías), la responsabilidad, la empatía y el respeto.
Francamente, a mí lo que más me gustó y me llamó la atención de esta conferencia fue el tema de los tipos de niños: niños redondos (los más dóciles, que suelen obedecer a la primera) y los niños cuadrados (son por así decirlo, los rebeldes). Me hicieron gracia los conceptos "redondo" y "cuadrado" aplicados a los niños, pero me di cuenta de que dependiendo de la característica que éstos tengan, los padres y educadores deberemos saber adaptarnos a ella para educarles.
Para finalizar, me gustaría poner un vídeo que también se vio en la conferencia y que invita a la reflexión. Juzgad vosotros mismos: 

Poniendo todo en práctica

Tras un largo parón en el cuaderno de bitácora, vuelvo para contar cómo ha sido la experiencia vivida con las prácticas en las que he estado inmersa últimamente.

A pesar de los nervios que pasé durante el primer día, fueron los mejores meses que he vivido como estudiante de esta carrera, sobre todo por la agradable compañía de los niños y por lo mucho que he aprendido de la tutora. Entre todos lograron que pronto me sintiera como en casa y fuera partícipe de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la clase. Juntos llevamos a cabo proyectos en los que nos lo pasamos genial, cantamos canciones, jugamos, reímos, bailamos, descubrimos cosas nuevas... todo hizo de esta experiencia algo gratificante e inigualable. Se lo agradezco a esta clase que tan bien me acogió.

Me encantó que los niños, con tan sólo 4 añitos, fueran capaces de aportarme tanto y de que yo también aprendiera de ellos. Su cariño, su entusiasmo e ilusión y sus ganas de aprender (sobre todo a leer, ya que me pedían infinidad de veces que les leyera sus libros), han hecho que nunca me olvide de ellos y que siempre tengan un lugar en mi corazón.

Sin duda fue una aventura emocionante, en la que más cosas he aprendido (con diferencia) porque pude desarrollar mi creatividad, aplicar buena parte de la teoría estudiada en la facultad, corregir mis errores y aprender de ellos y también comprobar en primera persona cómo educan las escuelas hoy en día. En definitiva, gracias a las prácticas pude ver la realidad en el mundo de la educación. Además, me han servido para reafirmar que esto es lo que de verdad me gusta y a lo que me quiero dedicar en el futuro.

Y ahora, toca esperar a las próximas prácticas.